CONSTRUYENDO LA NUEVA ESCUELA:LEYES PEDAGÓGICAS Y PRINCIPIOS DIDÁCTICOS

Delia López Gimenez escribió: La educación constituye un elemento primordial, un modelo de una republica o de un pais, sin lugar a dudas la misma debe estar enmarcada dentro de la carta magna, de la cual se deriva que tenga una visón humanista,centrada en los principios y valores de igualdad, justica, equidad; para lograr este propósito es necesario la participación, el compromiso y la construcción colectiva, teniendo como base el sentido de pertenecia de los actores involucrados en este proceso. Es importante señalar, que la educación debe estar acorde con las posibilidades y potencialidades de los niños y niñas, jovenes y adolescente, que el docente debe ser conocedor de las realidaes y necesidaes de cada estudiante, de las teorias y los fundamentos que sustentan la educación, a fin de que las lleve a la práctica y emplee las estrategias y los métodos didácticos necesarios para asi lograr un aprendizaje significatrivo, que los estudiantes sean los constructores de su propio aprendizaje, es a partir de este momento donde emerge la nueva escuela, la cual propone la participación de todos para lograr que el niño y la niña desarrollen al máximo sus capacidades personales, para integrarse a la sociedad y aportar lo valioso de su individualidad, con un desarrollo armónico, una ´sólida conciencia de convivencia en la escuela, el hogar y en la comunidad. Es preciso acotar, que la escuela nueva promueve un aprendizaje activo, participativo y cooperativo centrado en los estudiantes y un curriculo relacionado con la vida de él, un sistema de evaluación flexible y una relación cercana con su medio, con formación en valores y actitudes democraticas y participativas, con un docente facilitador y orientador.
Para finalizar se puede decir, que la educación se percibe como una necesida vital de la naturaleza humana observándose además como una educación como función social, como dirección, como proceso continuo de crecimiento espiritual y cognoscitivo; donde las teorías pedagógicas conocidas facilita el desarrollo y crecimiento del niño. En conciencia, la escuela debe ser un laboratorio en los diferentes aprendizajes y búsqueda de enseñar los aportes del pensamiento de cada pensar, confirmándolo con las vivencias de la vida. Esto no es mas que la Escuela Nueva introdiciendo así nuevos usos en la vida de los centros escolares, aplicando acciones eminentemente practicas y de renovación situado en el campo, en el medio natural del niño en bien del progreso intelectual y artístico.