Aprendizaje memoristico y significativo

Generar un aprendizaje tanto significativo como memorístico dentro del ámbito escolar; se puede abordar como el proceso de motivar, estimular el conocimiento individual o grupal, ya que uno de otro se adaptan según el docente es allí que se debe tener un grado de imaginación, creatividad para dimensionar o crear situaciones de aprendizajes en experiencias vividas, el memorístico le coarta concibir al educando el obtener un aprendisaje como cambio de conductas (físico o menntal), es decir, oprime el proceso de reflexionar para concebir el aprendizaje significativo, el cual propone al educando constuir su propio aprendizaje en función de las experiencias escolares que va acumulando él mismo y que van dirigidas a las conveniencia de información significativa para la tarea cotidiana, es importante señalar que Ausbel, en su teoria significativa expresa que el aprendizaje y la enseñanza interactúan, pero son procesos relativamente independientes ya que el educando asume un proceso donde asimila un nuevo conocimiento, al conocimiento que posee, es decir, resignifica "lo que ya sabe."