analisis de construyendo la nueva escuela

Esto me permite reflexionar sobre nuestra pràctica pedagògica y me conduce sobre la base de la comparaciòn a formular cambios que contribuyan a mejorarla, sin lugar a dudas servirà de inspiraciòn para desenpeñar nuestra tarea docente fundamentada en pricipios èticos filosòficos y pedagògicos para continuar haciendo historia y dejar a las actuales y futuras generaciones aportes valiosos, que en el medio de un convulcionado tiempo pueden responder a la exigencia de un nuevo siglo.
La educaciòn hoy, continùa siendo el pilar bàsico para fomar el ciudadano y la ciudadana, "el ser humano" capaz de sobrevivir en armonìa con su entorno natural y social, formar un hombre para el futuro que haciendo uso de las herramientas, no deja a un lado sus ideales y sueños, que no pìerda su identidad, libre, honesto,sano mental y fisicamente proactivo e independiente´preparado para vivir en democracia, compartiendo un mundo mas justo y equitativo.
Lo invito a pensar que somos artistas, escultores de almas, forjadores de vida y en nuestras manos està el destino de cada uno de los alumnos que cada dia acuden a nuestras aulas de clace

la educacon como tarnsmision de conocimientos, como socializacion , formacion y como construccion del saber, siempre ha estado presente n el desarrollo de la humanidad. En sus inicios de mnera rudimentaria, del hombre enseño, a sus decendientes a sobre vivir. las grandes civilizaciones se caracterizaron por tener personas dedicadas a preparar a quienes tendrian la responsabilidad de de grntizar l permanencia de esas grandes culturas. La educacion en cierta epoca y en algunos conglomerados humanos, constituyo, motivo de privilegio. solo algunas castas o clases sociales tenian accesos a ellas.

par poder lograr la onstrucion de la nueva escuela debo orientar la formacion integral para asi incorporarlo en un todo con el compromiso social de preparar y formar a ese ser humano social: humanista construcctivista y asi lograr el desarrollo de su potencial creativo de cada ser humano de alli lo que se percibe de es formar un ciudadano pra la libertad.

Saludos de nuevo colegas:

Es importante que como docentes estemos muy claros en nuestro papel en la escuela nueva; ya el docente "instructor o proveedor" de hechos y los alumnos pasivos "receptores" no tienen cabida puesto que nuestro paradigma es enseñar a pensar, que nuestros alumnos aprendan a aprender; no con esto vamos a olvidar que hechos y datos deben obviamente ser memorizados, pero tenemos que fomentar la comprensión por aprendizaje significativo y esto es posible cambiando el modo en que brindamos la información o conceptos; nuestra meta es que la escuela nueva cuente con docentes que enseñemos y estimulemos el aprendizaje significativo, organizando en forma lógica y coherente la presentación de los conceptos, exponiéndolos en forma clara y sencilla, conociendo la psicología, el entorno social y los conocimientos previos de nuestros estudiantes para conectarlos siempre con sus ideas previas, de esta forma y de su introspección reflexiva lograran el aprendizaje; por tanto ahora la relación con nuestros alumnos es mas de equipo, de cooperación mutua, menos distante, les damos las herramientas, les orientamos las dudas, les estimulamos inquietudes o preguntas y les enseñamos a llegar a las respuestas; lograremos alumnos preparados en la nueva escuela