analisis de paradigma

La intenciòn es abogar por un construtivismo de la recepciòn de mensajes, para esto debemos apoyarnos en las mas modernas teorìas pedagogicas entre las cuales se pueden mencionar el aprendizaje significativo y la teorìa de los organizadores previos de ausubel, ya que los medios audiovisuales sirven para conectar la enseñanza con la viva cotidiana del estudiante asi como en la teorìa de mediaciòn del aprendizaje de vygotsky, en las inteligencias multiples de gardner, en las teorìa del procesamiento de la informaciòn, del aprendizaje por descubrimiento y de la transferencia de conocimientos entre otras.Setrata de promover que los docentes sean capaces de suscitar conflictos cognitivos en sus estudiantes, provocando la modificaciòn de los esquemqs mentales con lo que se presenta en la realidad.Para poder implementar un nuevo paradigma educativo, debemos preguntarnos que alumnos queremos educar y para que sociedad y por ende que escuela quedemos. La escuela debe formar para la vida y actualmente hay un desfase escuela _ sociedad. Ahora se habla de globalizaciòn como un planteamiento educativo innovador en relaciòn con la peculiar estructura cognitiva y afectiva del educando, por ende, un sistema de enseñanza desconectado de la realidadno sirve para estimular el interes que es el verdadero motor de un aprendizaje constructivo